Электроники

Цель программы:

Создать условия для формирования основ технического мышления у дошкольников через электроконструирование.

Задачи программы:

Развивающие:

Формировать начальные знания и элементарные представления об электронике, ее значении в жизни человека. Формировать представления о правилах безопасного поведения при работе с электротехникой, инструментами, необходимыми при выполнении практико-ориентированных заданий. Развивать изобретательность и творческий подход в создании новых схем и электрофицированных игрушек.

Обучающие:

Познакомить с основными деталями и программным обеспечением конструктора «Знаток». Обеспечить освоение детьми основных приёмов сборки простейших электромонтажных работ.

Воспитательные:

Формировать навыки взаимодействия детей со сверстниками и взрослыми посредством технической деятельности. Формировать предпосылки учебной деятельности.

Планируемые результаты освоения программы:

- Ребенок может обладать начальными знаниями и элементарными представлениями об электронике, ее значении в жизни человека.

- Ребенок может соблюдать правила безопасного поведения при работе с электротехникой, инструментами, необходимыми при выполнении практико- ориентированных заданий;

- Ребенок может собирать и анализировать электрические схемы простого уровня сложности, вносить изменения в конструкцию моделей и 18 схем, выполнять практическую работу самостоятельно, грамотно использовать в речи техническую терминологию, технические понятия и сведения.

- Ребенок может выбирать участников коллектива, команды, малой группы; активно взаимодействовать со сверстниками и взрослыми, участвовать в совместном конструировании; договариваться, учитывать интересы и чувства других, сопереживать неудачам и радоваться успехам других, адекватно проявлять свои чувства, стараться разрешать конфликты;

- Ребенок может владеть предпосылками учебной деятельности: умение и желание трудиться, выполнять задания в соответствии с инструкцией и поставленной целью, доводить начатое дело до конца, планировать будущую работу.